Skrivande

Självbiografi, en teknik för att stärka banden mellan lärare och barn

Självbiografi, en teknik för att stärka banden mellan lärare och barn


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Ibland tenderar lärare att fokusera endast på läroplanens innehåll och glömmer så viktiga aspekter som elevernas emotionella och sociala utveckling. Av detta skäl föreslår jag självbiografi-tekniken, en resurs som hjälper oss som lärare att djupa lite djupare i livet för alla pojkar och flickor som går i vårt klassrum och stärker vårt band.

Självbiografin är en litterär genre som ligger mellan litteratur och historia, vars huvudsakliga kännetecken är att berättaren om händelserna är karaktären som lever dem. Denna term från engelska, framkom under det nittonde århundradet i England, som användes av poeten Robert Southey 1809 i en av hans artiklar. Det finns dock referenser som pekar på den tyska filosofen Friedrich Schlegel om hans anställning 1798.

Biografier innehåller ofta följande rubriker:

- Personlig: data som fullt namn samt födelsedatum och plats måste läggas till.

- Familj: att vara nödvändig för att namnge de personer som utgör familjen.

- Akademisk: Du kan beskriva de utbildningscentrum där du har varit, de uppnådda prestationerna, de ämnen som du gillade mer eller mindre, lärarna som påverkade undervisnings- och inlärningsprocessen etc.

Dessutom är det viktigt att nämna aspekter som hobbyer och mål som du vill uppnå i framtiden.

Tekniken som jag föreslår att genomföra med dina elever är självbiografin. Det är så enkelt som Be dina elever att skriva en text om sig själva. Detta kommer att göra det möjligt för dem att öva sina färdigheter i att skriva och skriva uttryck, men det är också en mycket användbar resurs för oss, lärarna, att ta chansen att lära sig mer och bättre om färdigheterna för vart och ett av de barn vi har i klassen.

När det gäller stegen att ta hänsyn till är det bekvämt att fastställa följande:

- Ställa en fråga av intresse för eleverna
Studenter bör ställas en fråga relaterad till deras kunskap om sig själva. På detta sätt kan de delta i aktiviteten för att hitta betydelse i förslaget.

Förbered ett skript beställt kronologiskt
Tack vare detta schema kan de visualisera de mest relevanta perioderna, anekdoterna och vändpunkter. I detta skript bör följande riktlinjer beaktas:

Välj en startpunkt- När idéerna har utvecklats är det absolut nödvändigt att bestämma var man ska börja. Vi behöver inte nödvändigtvis börja från födseln eftersom informationen vi har om detta faktum ibland kan vara knapp.

Bygg den första personen: skriva med tanke på den första personen, så att innehållet är subjektivt och direkt. Dessutom är det bekvämt att bestämma i vilken tid vi ska skriva.

Ta hänsyn till sammanhanget: det är nödvändigt att komma ihåg scenarierna där händelserna ägde rum samt de sociala, politiska och historiska förhållanden som upplevdes. Ibland är de avgörande för att förstå de beslut som fattas.

- Undersökning av insamlad information: från strukturen av manuset kommer eleverna att börja svara på de frågor som ställs. Under denna process måste eleverna fråga nära människor, leta efter grafiskt material etc.

- Lärarkorrigering: läraren kommer att ansvara för att möjliga korrigeringar genom att tillhandahålla tillräcklig feedback som gör det möjligt för eleverna att förbättra de aspekter som är nödvändiga.

- Möjlig delning mellan kollegor: Att barn exponerar sitt självbiografiska arbete offentligt kan vara mycket fördelaktigt eftersom det tillåter utbyte av genomförda projekt, så att alla kan lära känna varandra och skapa starkare fackföreningar.

När det gäller utbildningsområdet är det en verksamhet som kan genomföras från början av läskunnigheten, det vill säga i åldern 5-6 år. Så att, kan behandlas under hela grundutbildningen, som utgör en del av produktionen av texter som är etablerade i den officiella läroplanen för nämnda scen, samt i obligatorisk gymnasieutbildning. Eftersom det är en teknik som används i psykologi kan den dessutom användas med människor i ett högre åldersintervall.

Och vad är fördelarna med denna teknik som används i klassrummet? Låt oss titta på några av de viktigaste.

1. Det är en aktivitet som gör det möjligt att skapa en förtroendemiljö mellan läraren och eleverna.

2. Det gynnar läskunnighetsprocessen hos studenters, väcka sitt intresse för att skriva och ge dem möjlighet att tillämpa den grammatiska och stavningskunskap de har lärt sig.

3. Förbättrar språkliga förmågor, eftersom det är en aktivitet som utvecklas genom skriftligt språk.

4. Hjälper elever att använda skriftlig information som kommunikationsmedel, vilket stimulerar intresset för att uttrycka sig korrekt.

5. Involverar kognitiv utvecklingeftersom färdigheter som informationssökning, dataval, rekapitulation, sammanfattning och syntes, etc. måste förvärvas.

6. Utvecklar kognitiva processer som minne, eftersom en ansträngning måste göras för att komma ihåg och transkribera en del av deras livshistoria.

7. Bidrar till förbättring av familjeband. Familjerna måste samarbeta positivt i denna verksamhet och hjälpa till att genomföra en undersökning för att bygga upp deras barns identitet.

8. Det gör det möjligt att lära känna dig själv bättre (självkännedom) genom att göra en introspektiv analys. Dessutom kännetecknas det av självupptäckt och självreflektion.

9. Uppmuntrar självförtroende och personligt initiativ.

10. Förbättrar utvecklingen av socio-affektiva och moraliska värden, kunskap om "jag" och uppskattning av den andra.

11. Det gör det möjligt att externa känslor är en utgångspunkt för att initiera terapeutiska förändringar.

Som vi sa, att utföra självbiografi-tekniken är mycket positivt för eleven själv, men också ger oss lärare möjlighet att lära sig mer om dem och därför stärker det vårt band. Därefter kommer jag att belysa några av de viktigaste upplysningarna som vi kan dra ut från denna övning.

- Det gör det möjligt att analysera innehållet och formen på det som skrivs och kunna känna till aspekter som stavarnas stavning.

- Hjälper till att upptäcka möjligt inlärningssvårigheter såsom dyslexi.

- Underlättar kunskapen för eleverna, analyserar de affektiva, sociala och motiverande processerna.

- Inom psykologin kan det vara en teknik som används i psykologisk utvärdering som möjliggör utforskning av personlighetens personlighet. Fördjupa data för intresse eller upptäcka möjliga symptom. Till exempel överkänslighet och känslighet för känslan av underlägsenhet.

Dessutom kan det vara ett viktigt verktyg för att identifiera möjliga fall av övergrepp mot barn.

Du kan läsa fler artiklar som liknar Självbiografi, en teknik för att stärka banden mellan lärare och barn, i kategorin skrivning på plats.


Video: Meet Yourself: A Users Guide to Building Self-Esteem: Niko Everett at [email protected] (Februari 2023).