Värden

Hur och när barn lär sig orden för att uttrycka känslor

Hur och när barn lär sig orden för att uttrycka känslor


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

I språkutvecklingen lär barn först ordförråd relaterade till människor, objekt och handlingar, men när de blir äldre innehåller de mer komplexa och abstrakta termer som kallas mentalistiska termer, det vill säga ord för att uttrycka känslor, tankar och idéer.Hur och när lär barn sig orden för att uttrycka känslor?

Det är ord vi använder för att prata om människors känslor, tankar, idéer och perspektiv. De används för att prata om vad som händer i någons sinne. Det finns många ord för att beskriva vad människor känner och tänker:

- Ord att prata om vad folk vill hatill exempel verberna vill, önskar, förväntar sig, föredrar, önskar eller behöver.

- Ord för att beskriva hur människor känner sig fysiskt: hunger, trötthet, sjukdom, lugn, utmattning, smärta, trötthet, fullhet, värme eller kyla.

- Ord som beskriver vad sinnena märker: hör, se, luktar, känner eller smakar.

- Ord att prata om känslor. Rädsla, överraskning, njut, glad, trevlig, obehaglig, ledsen, glad, skäms, rädd eller arg.

- Ord att prata om andras tankar, övertygelser och bedömningar, som att tro, tänka, veta, gissa, komma ihåg, förstå, glömma, bra, dålig, stygg, rolig, irriterande, ovänlig eller trevlig.

Varför är det så viktigt för barn att integrera dessa termer i sitt språk och vad kan det bidra till dem i deras liv, i deras kontakt med andra och i deras framtid? Vad kan du tjäna dem för och hur kan de dra nytta?

- Att utveckla den kognitiva förmågan hos "sinnets teori"
Att barn kan förstå och använda ord för att uttrycka känslor och tankar är grundläggande för utvecklingen av "sinnet teori", vilket innebär förståelse för att andra människor har tankar och känslor som skiljer sig från våra.

De Sinne teori Det är en komplex kognitiv förmåga som tillåter en person att tillskriva mentala tillstånd till sig själv och andra, det gör det möjligt att dra slutsatser, önskningar, känslor, tankar och på detta sätt att tolka, förklara eller förstå sitt eget beteende och andras, samt förutsäga dem och kontrollera dem.

- Att utveckla konversationsfärdigheter
När barn kan prata om sina egna tankar och känslor och börja förstå och dra slutsatsen vad som händer i någon annans sinne, är samtal längre, kan hållas längre och är språkligt rikare . Om ett barn kan uttrycka känslor och avslöja sina tankar kan de förstås av andra människor, vilket underlättar dialog och interaktion.

- Att förstå historier, berättelser och filmer
Att barn förstår och använder ordförråd relaterade till tankar och känslor ger dem verktyg för att komma i linje med vad karaktärerna i en berättelse eller film känner och tänker, de kan dra slutsatser om handlingar och motivationer och använda denna information för att kommunicera och interagera med andra barn och vuxna.

- Att lära sig att självreglera och förutse
Att barn kan förstå och uttrycka tankar och känslor hjälper dem att lära sig sätt att hantera sina känslor, förutsäga och dra slutsatser från andra människor, förstå och förutse situationer, vilket ger större kontroll över deras impulser och självreglering.

Runt 2 års ålder börjar barnet använda ord för att uttrycka sina önskemål och behov. De är mycket egocentriska och språket åtföljer denna egocentricitet, till exempel "Jag vill ha en cookie"; att uttrycka vad de ser: "Jag ser valp"; att uttrycka vad de känner fysiskt "Jag är hungrig". Och lite efter hand pratar de om vad som händer i andra människors sinne, som ”Sad girl”, när en flicka ses gråtande eller i ångest.

Vid 3 års ålder börjar de använda ord som tänka, vet eller gissa. En karakteristisk fras i denna ålder är "Jag vet", med hänvisning till sig själva. Gradvis införlivar de fler ord för att uttrycka känslor och fysiska känslor, såsom lycklig, arg, trött, uttråkad ...

Mellan 4 och 5 år börjar de förfina sin förståelse och användning av ord. De innehåller nya ord om människors tankar, trosuppfattningar och bedömningar: tro, glöm, kom ihåg, behöver.

Att förstå och använda termer för att beskriva tankar och känslor tar lång tid, även efter ålder 8 innehåller de fortfarande mer komplexa termer.

Och nu när vi vet hur viktigt det är för barn att integrera dessa ord i deras ordförråd är det dags att arbeta hemma. Här har du en serie aktiviteter som du kan göra som familj.

- Prata om ditt barns tankar och känslor
Utnyttja vardagliga situationer och händelser för att integrera dessa ord. Exempel: Om barnet gick till sina morföräldrar och är väldigt upphetsad kan du säga: "Du gillade verkligen att gå till morföräldrarnas hus, eller hur? Jag tycker att det var mycket roligt. ' På detta sätt hjälper du honom att uttrycka vad han känner och tycker.

- Berätta vad du känner och tycker
Om du är väldigt trött eftersom de gick mycket, kan du följa med kroppen attityd och gest av utmattning och säga: 'Uff, jag är väldigt trött, vi går mycket'. Om barnet äter något som han gillar mycket kan du titta på det och säga: "Jag ser att du älskar den kakan, jag älskar choklad." Du hjälper honom att förstå andra människors önskemål och preferenser.

- Titta på böcker tillsammans
Om det finns ett barn med en arg ansikte i en bok kan du kommentera: "Jag tror att han blev arg för att de inte låter honom gå ut i parken, vad tror du? Varför är han så arg? ' Du kan också kommentera: 'Jag tror att det kommer att regna eftersom molnen är svarta. Vad tror du?'. På det här sättet måste du göra övningen för att dra slutsatser från andra människors beteenden och känslor och du kommer att lära dig att använda mentalistiska termer som att tro och tänka.

Du kan läsa fler artiklar som liknar Hur och när barn lär sig orden för att uttrycka känslor, i kategorin värdepapper på plats.


Video: Pedagogeeks: Trösklar i lärandet (December 2022).